L’introduction de la filière technologique dans le programme des élèves de 10e et 11e année fait partie des réformes en cours visant à diversifier l’offre éducative au niveau secondaire. Le projet, qui constitue une approche nouvelle et moderne de l’apprentissage, sera mis en œuvre à titre pilote dans une dizaine d’établissements scolaires à partir de janvier 2024.
La Vice-Première ministre (VPM), ministre de l’Education, de l’Enseignement supérieur, de la Science et de la Technologie, Mme Leela Devi Dookun-Luchoomun, a fait cette annonce, vendredi, lors d’une conférence de presse tenue à Ebène.
La VPM Dookun-Luchoomun a souligné que les apprenants doivent être dotés des connaissances et des compétences appropriées, y compris les compétences non techniques et les facultés entrepreneuriales, qui serviront au mieux leur capacité à répondre aux innovations technologiques. Elle a fait remarquer que l’objectif principal est de fournir aux étudiants à la fin du cycle d’éducation de base une alternative attrayante et viable aux programmes d’études existants à ces niveaux.
La VPM a souligné que l’enseignement technologique est censé être centré sur l’étudiant, en proposant une approche pratique accompagnée d’une pédagogie innovante qui favorise les expériences d’apprentissage personnalisées. Les autres objectifs de ce projet, qui est mis en œuvre avec la collaboration du British Council et de consultants du Royaume-Uni, sont les suivants : diversifier les offres éducatives en 10e et 11e année grâce à un parcours d’apprentissage crédible, cohérent et de haute qualité ; promouvoir les réalisations des apprenants en vue d’acquérir des compétences pour l’avenir ; et fournir une base solide pour le développement de compétences de niveau supérieur grâce à une combinaison d’objectifs académiques et technologiques.
En outre, le vice-premier ministre a fait remarquer que les élèves peuvent rejoindre la filière de l’enseignement technologique après avoir obtenu le certificat national d’éducation (National Certificate of Education). Après la 11e année, les élèves peuvent soit terminer leurs études de niveau A dans leurs écoles secondaires (12e et 13e années), soit opter pour des études technologiques dans les centres de l’Institut de l’enseignement technique et de la technologie et rejoindre ensuite les écoles polytechniques et les universités, a-t-elle déclaré.
Il est rappelé que les élèves auront le choix entre cinq matières principales (mathématiques appliquées, anglais, français, sciences appliquées, compétences pour la vie) et trois matières optionnelles issues de différents groupes, à savoir la technologie de l’ingénierie, la santé et l’hôtellerie, et la technologie informatique et l’innovation. Un certificat scolaire national sera délivré aux élèves par l’université de Maurice à l’issue de leur cursus et de leurs examens.
La filière d’enseignement technologique sera mise en œuvre dans les écoles suivantes : Goodlands SSS ; Royal College Port Louis ; Islamic Cultural College ; Camp de Masque State College ; MG SSS Moka ; New Eton College ; Emmanuel Anquetil SSS ; Sookdeo Bissoondoyal State College ; Loreto Mahebourg College ; et Swami Sivananda SSS.
À ce jour, quelque 200 étudiants ont déjà manifesté leur intérêt pour le programme d’enseignement technologique.
