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Sunday, May 19, 2024

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Engagement d’Axess Et De D’ENL Foundation En Faveur De La Communauté Locale

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Ford, représenté par Axess, organisera la seconde phase de sa campagne solidaire à travers un road trip qui se tiendra le samedi 29 octobre à partir de 14hrs. Le parcours débutera à The Pod, Vivea Business Park et suivra un tracé en passant par Mare-Longue pour finir à SPARC Flic en Flac. Pour assurer le bon déroulement du road trip et la sécurité de tous, le trajet se fera sous escorte des motards de la police. L’objectif est de réunir 70 véhicules de la marque américaine afin de collecter des fonds pour le Programme d’Accompagnement Scolaire basé à Pailles Ouest, mis en œuvre par la ENL Foundation, et y poursuivre les travaux d’aménagement pour y accueillir les enfants.

Suite au premier évènement du Drive 4 UR Community, qui s’est tenu le 6 août, ENL Foundation & Ford Mauritius ont été en mesure de rassembler la somme de Rs 44,000 grâce à la participation de 11 pick-ups. Grâce à cela, les travaux de rénovation et d’aménagement extérieurs ont pu être réalisés. Cette seconde phase du programme communautaire se concentrera sur des travaux intérieurs tels que la peinture et l’électricité. Ce second évènement étant un road trip, il sera ouvert aux propriétaires de pick-ups FORD et permettra aux participants de découvrir les trésors cachés et le patrimoine culturel de notre pays. Chaque participation au volant d’une Ford équivaut à reverser Rs2,000 au Programme d’Accompagnement Scolaire qui vise à accorder un soutien éducatif supplémentaire à travers un meilleur suivi scolaire après les heures de classe.

ONG Accompagnement scolaire

L’Accompagnement Scolaire, également appelé cours de rattrapage, est une classe où les élèves de l’école primaire et préprofessionnelle se rendent après les heures de cours pour rattraper leur retard scolaire. Les bénéficiaires font face à des difficultés d’apprentissage et ont besoin de plus de temps et d’attention pour comprendre les différentes matières enseignées à l’école. Les cours sont orientés vers de nouvelles techniques d’apprentissage plutôt que sur le programme traditionnel.

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